2022年新春伊始，学院对教学系部的管理模式做了重大调整，从过去专项教学管理，增加了学生管理工作模块，推行学生工作层级管理制度强化学生管理工作，经过近一年的推行，此项制度成效显著。
层级管理制度使系部在学院总体目标、原则的指导下，拥有一定的权利和权益，成为相对独立的办学主体。层级管理制度的核心是使管理重心下移，将问题在基层解决，把问题解决在萌芽状态。通过建立“系主任、学生管理干事、教官、班主任、任课教师、学生干部”层级管理体系，各层各级明确职责和权限，心往一处想，劲往一处使，提高学生管理效率。
学生管理干事协同教官开展宿舍巡查
系部执行周一管理队伍理会制度，通过统一学生管理队伍思想，信息交换与交流、对解决学生重大问题开展讨论，进而提升和改善工作方法。
系部学生管理团队每周例会
层级管理制度的最大亮点是党支部建在系部上、阵地筑在岗位上，充分发挥教师党支部战斗堡垒作用。党员教师主动传帮带新任班主任，分享班级管理的经验，给普通班主任树立榜样，发挥党员班主任的先锋模范作用。例如，系部覃毅老师作为一名有着丰富班主任工作经验的老党员，与今年大学毕业新入职的杨丁懿组成了结对帮扶的师徒关系，在教学工作和班级管理上给与指导，使新晋班主任更快适应工作。
商务服务系党支部书记指导团总支书记开展团支部工作
学院学生团员数量多，党支部建在系部上，极大推进了党建带团建工作。团支部扎实开展主题团队活动，努力营造健康、高雅、活泼的校园文化氛围。
任课教师成为学生课堂教育的主体，系部强化了思政教育春风化雨的作用，融入劳动教育、工匠精神教育、双创教育等思政元素，使学生学习目标明确、学习态度端正。教师把好学生思想政治教育观，和学生的心灵走得更近，学生配合度更高，教师有更多的精力搞教学，取得了教学相长的教育效果。
疫情期间学工科组织美发学校师生来校提供便民服务
